六、团队今后建设计划

　　自2008年12月公共教学部数学教研室成立以来，构建了一支高素质、精教学、结构合理的教学团队。在专业建设与改革、课程建设与教材开发、社会服务等方面起到示范作用，团队今后的建设的具体措施如下：

　　1、进一步加强师资队伍建设：团队建设的重点是人才建设，在学术队伍建设上加大培养力度，鼓励青年教师攻读研究生学位，注重提高学术梯队的素质，教师培训工作以在职提高为主，外出进修为辅，并发挥学科带头人吕波教授以及骨干教师张丽波老师教学特长，带领青年教师在短时间内成为政治素质优良、业务基础扎实的教学骨干。进一步选拔和培养后备数学学科带头人，加强学科梯队建设。积极开展教学研究和教学比赛活动，进一步优化“教、学、做、评”一体化教学模式，努力提高教学改革的实效性。在探索与实践中，不断提升教师的教学与创新能力。

　　2、加强教学方法和教学手段的研究：遵循“以学生为主体”的新课改理念，针对学生情况改革教学方法，重点运用“启发诱导式”教学方法，尝试“任务驱动法”等新课改中提倡的教学方法，激发和点燃学生的学习兴趣和热情，注重各种教学方法的灵活运用，形成学生自主探究的学习方式。并合理运用现代信息技术等手段，进一步管理和完善课程的网络教学平台，实现优质教学资源共享。

　　3、重视教学内容和课程体系改革：要准确定位数学课程在职业院校人才培养过程中的地位和作用，正确处理数学课程与各专业课程的关系，把握好数学课在职业院校中的“实用、够用”为度的原则，针对不同专业的学习需求，有侧重点的传授学生相应的数学知识，做到课上“活学活用”、课下“学以致用”。实现职业院校数学课为学生今后的学习和工作提供逻辑和严谨的思维方式，以及为学生专业课的学习提供预备知识这一最终目标，进一步完成课程体系的改革。

　　4、重视教材建设：加强校本教材编写，积极与各专业的专业课教师沟通，争取各专业配套使用相关的校本教材，为各专业的专业教学服务，实现数学课与专业课的整合。计划在第一年完成《数控应用数学》、《财会应用数学》两本校本教材的编写与修订；第二年完成《焊接应用数学》、《物流应用数学》两本校本教材的编写与修订。

　　5、完善教学管理制度：团队成员将积极参加学院以及市里组织的各项教学比赛活动，并遵照学院的要求，在本团队内部实行相互听课、集体备课、评课等活动，每位教师每学期听课节数不得少于20节，完善坐班和每周一次的教研制度，以保证教学工作有条不紊的进行。

　　体现学科带头人和骨干教师的积极作用，并以他们为导师，对青年教师进行指导，定期对中青年教师进行课程建设、学术等方面地培训，以提高中青年教师的教学水平，培养他们的创新能力，加强实践教学改革。

　　6、积极申报科研、教研课题

　　紧密结合新课改思想，鼓励教师们积极主持或参加数学专业建设和课程改革的科研项目， 争取每年成功申报1项院级教研课题和1项院级科研课题，同时要加大省级科研课题的争取力度，每年争取1项省级科研项目。除此之外，积极从事科学研究和撰写科研论文，提高教师队伍的科研水平，深化教改与提高教学质量相辅相成这一思想，更好的实现我们数学教学的社会服务性。

　　――――――张丽波 2010年6月19日