关于举办我校学生“天娃杯――2010年寒假

　　‘我是小能豆’心育作文比赛活动”的通知

　　三至六年级各班学生及相关教师：

　　为了进一步推动我校学生“开发潜能”向“张扬显能”的实践探索，促进每位学生主动、活泼、个性化、可持续的发展，展示与交流 “潜能教育校本研究特色构建”的优秀成果，经研究决定，举办我校学生“天娃杯-----2010年寒假‘我是小能豆’心育作文比赛活动”，现将有关事项通知如下：

　　一、时间：2010年1月26日----- 3月31日

　　二、参赛人员：我校三至六年级学生

　　三、具体要求：

　　１、一篇作文。

　　“心育”是指心理自助成长、自我教育的简称。这次“心育”作文以记叙文为主，也可以写小议论文、小实录、小调查报告、小个案报告等。

　　现以记叙文为例，围绕一个中心，自拟一个“简明、童趣、创意、新颖”的题目，选择自己“会提问、会阅读、会操作、会交往……”等某一方面“能豆子”成长中的一件事为重点，内容真实具体，使用儿童化语言，注重心理活动的细节描写，用第一人称突出写出自己心理自助、潜能变显能的真情感悟，富有个性特色。

　　２、能豆子成长足迹。

　　梳理自己“潜能变显能”的亮点，即在校内外各级各类评比获奖、艺术或计算机等考级、成果或作品发表及其他荣誉称号。

　　3、格式要求

　　心育作文――（3号黑体加粗加框）

　　如记叙文示例

　　题目： 我的作文登报啦（2号魏碑，居中）

　　署名： 南京市天妃宫小学 五（2）班 ×××（小3号宋体）

　　正文：（正文用4号楷体；正文中“心理活动与真情感悟的细节”用4号黑体加粗予以突出）

　　（空一行）

　　点评：（左起顶格，4号黑体加粗）

　　（点评内容100字左右；注意健康向上主流价值观导向，以真情鼓励为主，突出心理成长；校内评出的一、二等奖，经作者修改后，送省里参评前，由语文教师写出；用4号宋体。校级评比，不用写点评。）

　　指导教师：×××（4号魏碑）

　　“能豆子”成长足迹――（3号黑体加粗加框）

　　时间 题目或名称 获奖等级 颁奖单位全称（4号黑体加粗）

　　××年×月 ××××××× 二等奖 ××××××

　　（或钢琴等级考试） （六级） （小4号宋体） 作品最突出的亮点2-3个展示

　　（可展示书法、美术绘画作品，也可以展示小制作、电脑小报、网页精品，还可以展示含金量高的奖状复印件等，提倡有所创新，具有个性特色） 能豆子风采 我的座右铭―（3号黑体加加框）（名人名言或格言警句一句） ×××××××××，

　　××××××××。（4号楷体）

　　――×××（4号魏碑）

　　四、具体步骤：

　　第一阶段：教师初步指导，学生初拟文稿（2010年1月26日―2月23日）

　　语文教师期末考试后，放寒假前对学生进行选题、选材、构思、写作等初步的简要指导，发放此通知给学生；学生寒假期间，可在家长的督促下，由自己写出初稿；开学后交给语文老师。

　　第二阶段：教师讲评指导，学生修改文稿（2010年2月24日―3月2日）

　　第三阶段：班级初评优稿，学生精改文稿（2010年3月3日―3月9日）

　　各班务必于3月9日（周二）下午4：30以前，分别选择10-15篇佳作，送交学校教科室，参加学校评比。

　　第四阶段：学校评比文稿，教师加写“点评”（ 2010年3月10日―3月25日）

　　学校组织专家对学生文稿评出校级一、二、三等奖。其中，获校级一、二等奖的，再由语文教师加写100字左右的“点评”，于2010年3月25日（周四）下午4：30前送交学校教科室，既交纸质稿一份，同时要拷电子稿。

　　第五阶段：送省参评文稿，编印校本或班本读物（2010年3月26日―6月1日）

　　学校将校级一、二等奖的佳作汇总送上去参加“2010年江苏省中小学生心理小论文”评比；5月份省里评比结果出来，六一前颁发省级获奖证书；以省一、二、三等奖各得10分、5分、2分累计，学校将评出班级团体奖，每个年级评出两个班，获团体奖的老师同时获得“优秀指导教师”奖（可以并列）；学校还拟将获省级一等奖的佳作汇总编辑成“校本读物”，有条件的班级也可编辑“班本读物”（可聘请部分家长协助）并在校园网http://www.tfgxx.cn/公布，供学生们学习。

　　南京市天妃宫小学

　　教科室 语文教研组

　　2010年1月

　　附录一：心育作文部分参考选题

　　（俗话说，好题一半文，欢迎自拟富有创意的题目）

　　1、我被评为“会问之星”啦！ 11、我尝到了探索的甜头

　　2、学会倾听真好 12、快回来吧，真诚交往

　　3、我是小小口才家 13、自己排演真快乐

　　4、做中学，真有效 14、我的绘画获奖啦！

　　5、我发现了×××的秘密 15、出境游，我成了小翻译

　　6、“怕读书”成了“读书迷” 16、我的钢琴考级心路

　　7、我是班上的“小铁笔” 17、我是手风琴小能豆

　　8、大家叫我“巧算高手”啦！ 18、我通过了围棋×段

　　9、学会思考我能行 19、我的作文登报啦！

　　10、阳光健身就是好！ 20、谁说我当不好班委？

　　21、我教奶奶学上网 36、考试能偷看吗？

　　22、我会选择网站啦！ 37、小“网虫”变啦！

　　23、我不再痴迷网络游戏啦！ 38、“贫穷”丢脸吗？

　　24、头一回做网页真开心 39、我班学生上网情况的调查

　　25、这个电子相册是谁做的？ 40、电脑绘画真好玩

　　26、“天娃”教我戒“网瘾” 41、远离“网毒”诀窍

　　27、good bye，网络诱惑 42、警惕“网聊陷阱”

　　28、告别游戏网吧，ok! 43、小议“气包子”

　　29、“网页制作”消烦恼，神！ 44、评一评“鸡肚猴肠”

　　30、网络绿色阅读，我能行！ 45、转化“坏心情”高招

　　31、我是“网络戒毒”小能豆 46、怎样做家中的“开心果”？

　　32、电子邮箱――我的好伙伴 47、妈妈，咱俩都别当“跟屁虫”了

　　33、“电脑小报”扬起了我自信的风帆 48、我有一个神奇的“减压器”

　　34、化解“靠前紧张”小妙法 49、我是电脑编程小能豆！

　　35、生气后怎么办？ 50、外宾对我竖起了大拇指

　　附录二：“我是小能豆”示例(见校园网)