原文地址：一篇值得沉思的德国幼儿教育文章作者：逻辑狗logico德国人爱小孩相对不会输中国人，但是中国小孩在家长适度维护下多半都变得损人利己、不懂应变、依附心重.或者参考一下德国人的教育方法，有助于咱们下一代的畸形成长。
幼儿教导是成长的第一步，这一步是否走好与性情构成和运气发展有亲密的关联。德国人认为，孩子长大了迟早要退出父母自闯一片天地，与其让他们面对措折惊慌无助，不如从小摔摔打打，「撞」露面对人生的勇气和本领。
因此，「残酷教育」在德国的幼儿教育中成为流行驱势。上午9时，沉迷在雪窖冰天之中的德国北部城市汉诺威寒冷无比，然而位于市区的玛格瑞特幼稚园门口分热烈。
孩子们背着硕大的书包，精力充沛地陆续走进园内，开始了一天的生涯。为了深刻懂得现在德国风行的「残暴教育」，我也走进了幼稚园。衣服穿多了易感冒
幼儿园是一座两层小楼。室外有大片的活动场地，草地、沙地、石头地…却没有看到海内常见的塑胶地。孩子们在户外活动时胆子很大，登梯爬高一点都不含混。老师们则站在远处视察，不怎么干涉。
我发明固然气象严寒，然而在室外玩耍的孩子却看不到穿棉衣或防寒服，顶多穿一件绒衣，也有只穿半截袖上衣、短裤或短裙。看着我少见多怪的样子容貌，陪伴我的雅娜老师说明说：「幼儿应当比大人少穿点衣服。他们精神茂盛简直可以用来『发电』。活动量大轻易出汗，穿多了反而容易感冒。臃肿的服装还会影响他们的活泛性。」
走进活动室，只见里面堆满了各种垫子，孩子在上面纵情地翻腾嬉戏。6岁的乔安娜在圆形的蹦蹦床上弹跳，一不留心把2岁大的托尼撞倒了。托尼大哭起来，而站在一旁的老师并不立刻跑从前抚慰他。
3分钟后，老师走过去平和地说：「托尼，你刚被乔安娜撞了一下，你感到很冤屈对错误?可是你是小男子汉，莫非还没有哭够吗?」托尼点拍板，立即收起抗议的哭声，用袖子擦去脸上的鼻涕和眼泪。
我留心到墙上贴满了「15名小迷信家的研讨学习成果」。岂非还包着尿布的小孩也理解研究和写讲演吗?「让不同年龄阶段的孩子在一起游玩的利益就是，年纪大的孩子会教年龄小的孩子，年龄小的孩子会自动模拟春秋大的孩子。他们在一起制造货色，墙上所展现的结果就是他们的小发现。」幼儿园的负责人苏珊娜博士笑着对我说，「这种教育模式能激发孩子勤着手工脑，主动团结合作。好比，配对游戏、协作拼图、合办聚首等，让孩子从小就能领会到集团协作的力气。」苏珊娜博士强调说，「来幼儿园的孩子重要的义务就是玩，通过玩来教他们，老师只是一个察看者、辅助者，要充分施展孩子的本性。」
园内以小组和个别活动为主，至于进行什么活动，由孩子自己决议，可以画画、听故事、到户外玩，只有是成熟园里能进行的活动，做什么都行。
午餐时间有3个
时间过得真快，转瞬到了中午12时。我看见孩子们三三两两地来到餐桌旁。老师把饭盘放在孩子眼前，大点儿的孩子自己用勺子吃，年事小的、不会用勺子吃饭的孩子就用手抓着吃。今天刚刚入园的3岁大的格碧妮站着不动，一会儿看看这儿，一会儿看看那儿。老师让她坐在小凳子上，用手势启示她自己吃饭。可是，格碧妮不会抓着吃，呆呆地坐在那里。老师耐烦地用手比画着教她，却涓滴没有要喂她的意思。直到吃饭时间退出，格碧妮一口没动的饭菜就被「没收」了。
看到这儿，我有些不解。雅娜老师说：「德国人素来不喂孩子吃饭，假如孩子饿了，自己会主动吃的。格碧妮当初不会自己吃，下次就会了。」苏珊娜博士说：「孩子不会做的事，老师只在必要时给以语言或者行为上的激励和暗示，大人不要逼迫他们做什么，也不包揽，由于那样可能会克制孩子『独破行为』的发展。帮他实现某些事，日后他就只会做那些别人做过的事，而缺少发明性。」
幼稚园供给3个午餐时光─中午12时、下战书1时和下昼2时，孩子自己决定何时用餐。在昼寝的问题上,欧拉迪怎么样:http://www.ff550.info，老师也尊重孩子的志愿。孩子如果在床上躺20-30分钟还没有睡着，他可以出去玩。这让我想起街坊4岁大的儿子米希尔到我家时的情景。米希尔没有见过中国的饺子，抓起一只生饺子就往嘴里塞。当我想禁止时，他妈妈却制止了我，说：「别管他，这样他才晓得生的是不能吃的。」
大人向孩子认错
苏珊娜博士以为，家长必需擅长把持本人的情感，赐与孩子尽量多的爱而不是宠溺，尊重孩子的自尊心。因而，家长要常把「对不起」、「请谅解」和「谢谢」之类的词挂在嘴边。因为得到父母的爱惜跟尊敬，德国的小孩从小就参加家庭的各种运动，并提出自己的看法，比方购置什么样的家用电器、汽车，如何安排房间、处置家务等，孩子都能够以小主人的身份父母一起切磋，父母乐意倾听孩子的意见，充足确定孩子准确的主意和行动。
在德国，爱护儿童、掩护儿童的正当权利已被行入法律条款。一方面法律划定孩子要赞助父母洗碗、扫地和买东西，从小养成爱劳动的习惯；另一方面，严禁父母「唠叨、打骂或不爱子女」，如果孩子认为自己得不到父母的尊重或受到冷清，可以向法院控诉自己的双亲。此外，法律还具体解释了儿童享有的各项权力。
奇特的抱孩子方式
从下午2时开端，家长们陆续赶来接自己的孩子。这时，我看到一些还在牙牙学语的小孩被家长一手抱在胸前。有趣的是，他们的抱法独特：孩子跨坐在爸爸的一只胳膊上，红扑扑的小脸朝外，后背贴着爸爸的胸口，小胳膊小腿向外伸着，样子似乎浮在水面上的小田鸡。在瑟瑟的寒风中，「狠心」的家长不给小孩过多的遮蔽，还镇定自若地走出幼儿园。
苏珊娜博士说：「德国人把孩子看成一粒种子，他们须要天然的成长环境，不可过于节制，给孩子留下尽量多的自在发展空间。比如，抱孩子时孩子的脸朝外，眼睛和大人的视线基础一样，小手小腿可以自由地活动，全身能充分地与阳光和空气接触，有利于他们适应做作环境，茁壮成长。」(数据源：德国人把孩子看成一粒种子/转载自《环球时报》2004年2月13日)
性命的出生与成长，如同照料一粒种子，这过程就犹如农夫把小种子撒在土壤中，每日悉心照顾，若水加得过多，就会像过多的责备形同抉剔，水将吞没种子；若阳光过度曝晒，就会像过多的关心形同压力，反而令它枯败。当种子开端发芽、长大、长高时，仍需逐日悉心照顾，不能就此放任不论，因为，过多的放任形同废弃，若疏于照料，万一得了病虫害就会夭折；反过来说，若对植物照顾得太过无所不至，让它失去了该有的抵御力，就像过多的干预形同无能，任何的打击都很有可能让幼株提前退诞生命。好不容易直到动物开花、最后结成果子，农民才算完成了阶段任务。
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