睦荷今天上学回来后，对我说，“湲媛姐姐，我们班今天开班队会了，可有意思了，也很好玩”。我赶忙问，“是怎么回事？有多好玩，快给我说说”于是她就向我讲述了她们的班队会解决的事情。事情经过这样的——

睦荷说班里有一位叫巴龙的同学（这位朋友在以前我们的故事中已经叙述过了），可能是他的表现不是很好，使巴龙所在的小组的同学产生了不满，于是就告诉了爱丽老师，爱丽老师在今天的班队会上就想解决一下这个问题。爱丽老师说：“现在我们在班队会上解决一件事情，是什么事情呢？这就是关于巴龙同学的事情，现在请巴龙同学站在你们组的同学的前面来”，于是巴龙就站了过来。

爱丽老师接着说：“现在我们请巴龙组里的同学说说他是怎么回事，看巴龙有什么问题？”于是他们组里的同学就开始争先恐后的发起言来。玉欣同学首先站起来说：“老师，他擦黑板不能擦干净，而且还特八卦，我给北冰洋一把扫帚，巴龙就说我喜欢他，而且还扮什么麦克尔杰克逊。”林童同学接着说：“老师，他经常不倒垃圾，让他去，他将垃圾倒倒水室里了”爱丽老师惊讶地问：“是吗？”林童说：“就是嘛！”。巴龙面朝大家，紧皱眉头。这时莲颐同学说：“老师，他还在我写作业的时候突然伸过头来看我”接着又有几位同学说了许多巴龙的缺点。

之后，爱丽老师说，“巴龙，你听见了吧，这就是你们组同学对你的评价”然后老师又对着他们组同学说：“同学们，咱们给他一个月的时间让他改这些缺点，看他是不是能够改正，如果改好了，你们可以接受他吗？”于是大家都说“可以，改好了我们愿意接受他。”老师接着说：“如果改不好，你们组就开除他，其他几个组看哪个组愿意接受他，哪个组愿意，就让他去哪个组，如果都不愿意要他，就让他一个人一组”，然后老师对巴龙问：“这样可以吧？”巴龙使劲点头。

爱丽老师停了一会儿，又接着说：“咱们光是批评了巴龙同学，难道他真的一点优点也没有吗？”于是很多同学举起他们的手，白蒙同学说：“他以前经常不交作业，现在语文、数学和外语都能够按时交作业了。”“哦，挺爱学习”爱丽老师说。睦荷说：“他虽然有时挺烦人，但在同学们不高兴时，他会安慰大家，还逗大家笑，很幽默，有时让我们笑得肚子疼；如果有同学没带东西，他会大方地借给同学”“哦，还乐于助人，善解人意，不错啊”爱丽老师又说。浩天同学接着说：“老师，从一年级到现在，每次运动会他都参加，还能拿名次，为我们班争光”“哦，真是劳苦功高呀！”爱丽老师说。助禾同学说：“老师，三年级时一次我没带钢笔，巴龙借给我用”……许多同学都说了巴龙的优点。

爱丽老师总结说：“巴龙同学优点还真是不少，乐于助人，善解人意，劳苦功高，还是一位不错的同学嘛！就是某些方面做得不够好，其实你们组有这样一位又乐于助人，又善解人意，又劳苦功高的同学应该知足了，”于是巴龙组的同学都使劲点他们的头。

爱丽老师说：“巴龙，你今晚回家后想想，自己哪些方面确实做得不好，然后给同学们一个承诺，如果你一个月能够改好，就接受你，你说可以吗？”巴龙同学小声说“行”爱丽老师又对他们组的同学说：“同学们，你们说这样好不好”，巴龙组里的同学们又都使劲地点起头。